Elämänkatsomustiedon (ET) avaamista
kaikille valittavissa olevaksi katsomusaineeksi aineeksi aletaan selvittää
Opetusministeriössä. Tiedon kertoi syyskuussa opetusministeri Li Andersson
asian noustua esiin kolmasluokkalaisen Lennin, 9 v, kysyttyä Helsingin
Sanomissa, miksi kirkkoon kuuluvat eivät saa opiskella
elämänkatsomustietoa. Andersson sanoi kannattavansa ET:n avaamista. ET:n
avaaminen ei ole kuitenkaan hallitusohjelmassa.
Lenni piti monen muun tapaan
nykytilannetta epäreiluna. Myös Vapaa-ajattelijain liitto on pitkään esittänyt
ja edistänyt ET:n avaamista kaikille peruskoulussa ja lukiossa.
Asia oli vahvasti esillä vuonna 2018
lukiolakia valmisteltaessa ja säädettäessä. Monissa lausunnoissa esitettiin
avaamista. Kesäkuussa 2018 Vasemmistoliiton, Vihreiden ja Sosialidemokraattien
eduskuntaryhmät sekä kaksi Ruotsalaisen kansanpuolueen kansanedusajaa
äänestivät lukiolain käsittelyssä ET:n avaamiseen tähtäävän ponnen puolesta.
Eduskunnan keskustelussa itse asia sai tukea myös Kokoomuksen
sivistysvaliokuntaryhmän vetäjältä Sari Multalalta, joka ei kuitenkaan
äänestänyt asian puolesta.
Lehtijutussa Opetushallituksen edustaja
kertoi Lennille asiasta päätetyn 20 vuotta sitten ja silloin myös
uskonnottomien järjestöjen esittäneen ET:n rajaamista vain uskontokuntiin
kuulumattomille. Kuitenkin Vapaa-ajattelijain liitto päätyi jo vuonna 2010
Suomen Humanistiliiton rinnalle kannattamaan ja esittämään ET:n avaamista
kaikille valittavaksi peruskoulussa ja lukiossa. Samalla huomautamme, että
avaamisen ei tietenkään pidä johtaa ET:n luonteen ja sisällön muuttamiseen.
Olisihan uskonnonopetus edelleen vaihtoehtona.
ET voisi oppiaineena vastata monen
kirkkoon kuuluvan lapsen ja nuoren sekä heidän perheidensä katsomuksellista
identiteettiä. Kirkon tutkimuskeskuksen kyselyssä 2019 rippikoululaisista vain
35 prosenttia vastasi uskovansa Jumalaan ja 32 prosenttia uskoi Jeesuksen
nousseen kuolleista. Nuorisobarometrin mukaan 57 prosenttia pitää itseään
ei-uskonnollisena ja 22 prosenttia uskonnollisena.
Nopea erillisratkaisu
Elämänkatsomustieto voidaan avata kaikille
valittavissa olevaksi nopealla erillisratkaisulla. Muutos on lakiteknisesti
helppo. Uudistus ei vaadi oppiaine- ja tuntijaon, opetussuunnitelmien
perusteiden eikä oppikirjojen muuttamista. Se voidaan ottaa käyttöön
heti.
Uskonnon ja ET:n ryhmien oppilasmäärät
saattaisivat hieman tasoittua. Muutamia uusia opetusryhmiä saattaisi syntyisi
niihin kouluihin, joissa ET-opetusta ei ole ollut. ET-oppilaiden määrä on
kuitenkin muutenkin kasvussa, kun vauvakasteiden osuus on viime vuosina ollut
selvässä laskussa.
ET:n nopeaa avaamista ei pidä jarruttaa
asettamalla se vastakkain muiden, pidempää keskustelua ja valmistelua vaativien
katsomusopetusta koskevien ideoiden kanssa. Nykyinen peruskoulun oppiaine- ja
tuntijako sekä uudet opetussuunnitelmat ja oppikirjat on juuri otettu
käytäntöön. Lukiossa uusi ops on tarkoitus ottaa käyttöön vasta vuonna 2021.
Näin ollen on selvää, että oppiaineita ja tuntijakoa ei voida muuttaa nopealla
aikataululla. Ei myöskään juuri tehtyjä opetussuunnitelmia. Opettajat ja
oppilaitokset eivät kannata muutoksia liian tiheään tahtiin.
ET:n avaaminen nyt kiireellisellä
erillisuudistuksella ei estä katsomusopetuksen edelleen kehittämistä koskevan
keskustelun jatkumista. Siksi esimerkiksi ns. yhteistä katsomusainetta
ajaneiden ei ole järkevää mitenkään vastustaa ET:n avamista. Nyt on kyse
valinnan vapaudesta ja yhdenvertaisuudesta sekä lapsen oikeuksista (joka koskee
myös lukiolaisia).
Pidemmän tähtäimen keskusteluissa voi
nykytilalle nousta muitakin vaihtoehtoja kuin yksi yhteinen 12-vuotinen
katsomusaine, 1-9 lk ja lukio. Keskustelussa voisi tarkastella erikseen eri
ikäkausia, esimerkiksi 1-3 lk, 4-6 lk, 7-9 lk ja tietenkin lukiolaisia.
Esimerkiksi filosofiaa ja etiikkaa voisi opettaa jo peruskoulussa. Alaluokilla
ei tarvitse opettaa mitään ”katsomusainetta”, eikä lukiossa. Peruskoulun
ylemmille luokille voi pohtia myös hybridimalleja, jossa osa katsomusopetuksesta
on eriytettyä ja osa yhteistä.
Laaja kannatus ET:n avaamiselle
Pari vuotta sitten tehdyn kyselytutkimuksessa ET:n avaamista kannatti yli
75 prosenttia suomalaisista. Kannattajia oli enemmistö kaikkien muiden
puolueiden paitsi KD:n kannattajista.
Nykytilan ongelmallisuuteen ovat kiinnittäneet huomiota lapsiasiavaltuutettu
ja yhdenvertaisuusvaltuutettu. Järjestöistä ET:n avaamista lukiolain
valmistelun yhteydessä esittivät Vapaa-ajattelijain lisäksi ainakin
Kuntaliitto, Lukiolaisten liitto ja Humanistiliitto.
Lapsiasiavaltuutettu sanoi kertomuksessaan eduskunnalle (helmikuussa 2018,
sivu 154) nykytilanteesta: ”… Oppilaiden enemmistön mukaiseen
uskontokuntaan kuuluvalla lapsella ei ole oikeutta opiskella
elämänkatsomustietoa. Sääntely on siten yhdenvertaisuutta loukkaavaa ja
lapsen oikeuksien sopimuksen 2 artiklan vastainen.” (Lihavointi
lausunnon antajan.)
Lapsiasiavaltuutettu esitti että ”uskonnonopetusta koskevaa
lainsäädäntöä tulisi tarkentaa, jotta se takaisi kaikille lapsille
yhdenvertaisen oikeuden osallistua tai olla osallistumatta uskonnonopetukseen
tai vaihtoehtoisesti elämänkatsomustiedon opetukseen.”
Lukiossa ET-kielto on hyvin epälooginen, sillä lukiolainen voi itse valita
muut ainevalinnat ja sen, hakeeko lukioon lainkaan. Katsomusaineiden avaaminen
symmetrisesti lisäisi nuoren valinnanvapautta sekä vähentäisi turhaa sääntelyä.
Yhdenvertaisuusvaltuutetun toimisto esitti lausunnossaan opetus- ja
kulttuuriministeriölle: ”Lukiolaisen tulisi iästään riippumatta voida aina
valita, osallistuuko hän uskonnon vai elämänkatsomustiedon opetukseen.” Kuntaliitto
totesi, että ministeriön säännösluonnos ”jättää edelleen eri
uskonnollisiin yhdyskuntiin kuuluvat tai kuulumattomat eriarvoiseen asemaan
uskonnon tai elämänkatsomustiedon opetukseen osallistumisen osalta”. Suurin
osa lukioista on kuntien ylläpitämiä.
Opiskelijoita edustava Lukiolaisten liitto katsoi, että nyt ”vähintään
lakia tulisi muuttaa siten, että myös opiskelijoiden enemmistön mukaiseen
uskontokuntaan kuuluvalla opiskelijalla olisi halutessaan mahdollisuus
osallistua elämänkatsomustiedon opetukseen oman uskonnon opetuksen sijaan”.
ET:n avaamista pitävät hyväksyttävänä myös uskontokuntiin kuulumattomien
edustajat, mikä ilmenee Suomen Humanistiliiton ja Vapaa-ajattelijain liiton
lausunnoista. Uskonnottomien tilanteen arvioidaan parantuvan, kun ET-opetuksen
tarjonta ja opetusjärjestelyt todennäköisesti vahvistuisivat nykytilasta. Edellytyksenä
tälle luonnollisesti on, että ET:n opetussuunnitelmaa ei aleta kirkollistaa.
Nykyinen oppiaine- ja tuntijako sekä opetussuunnitelmien perusteet kuitenkin
säilyvät ennallaan, kun elämänkatsomustieto avataan nopeana erillisratkaisuna.
Oppikirjatilanne
parantunut
Alakouluun uuden ET-oppimateriaalin 3-6 luokille
julkaisija on Opetushallitus:
Hyvän elämän peili kattaa opetussuunnitelman alueet 1 (kasvaminen hyvään elämään) ja 2 (erilaisia elämäntapoja) ja Maailman peili alueet 3 (yhteiselämän perusteita) ja 4 (luonto ja kestävä tulevaisuus). Tekijöinä Lauri Colonius, Emilia Lehtien, Jaakko Lindfors ja Ritva Tuominen.
Yläkouluun uusi ET-oppikirja on KOMPASSI. 7-9 yläkoulun elämänkatsomustieto. Kirjoittajat Lauri Calonius, Olli Hakala, Ilmari Hirvonen, Eino Huotari, Matti Mäki- kangas ja Feto ry 2018. Kustannusyhtiö Otava.
Suosittelemme varsinkin yläkoulun kirjaan tutustumista aikuisille riippumatta siitä, onko omia lapsia koulussa.
Kirjoitus on julkaistu Uskomaton Vapaa Ajattelija -lehdessä 3/2019.