Kirjoitin huhtikuun 2024 blogissa huomioita poikani koulunk\u00e4ynti\u00e4 seuratessa vastaan tulleesta omituisuudesta, yhteisest\u00e4 uskonnonopetuksesta. Vaikka poikani on luonnollisesti el\u00e4m\u00e4nkatsomustiedossa, ilmeni, ett\u00e4 h\u00e4nell\u00e4kin on koulussa uskonnontunteja.<\/p>\n\n\n\n
Nyt on sitten aluehallintovirastossakin vihdoin todettu, ett\u00e4 Turussa harrastettu \u201cyhteinen uskonnonopetus\u201d on lainvastaista.<\/p>\n\n\n\n
On ihan j\u00e4rkev\u00e4n ja rakentavan tuntuisesti perusteltu, ett\u00e4 koululaisten on erillisten katsomusaineitten lis\u00e4ksi hyv\u00e4 saada my\u00f6s yhteisi\u00e4 uskonnon oppitunteja, sill\u00e4 niill\u00e4 kasvatetaan heit\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n toisia katsomuksia ja lis\u00e4t\u00e4\u00e4n yhteishenke\u00e4 ja yhteisymm\u00e4rryst\u00e4. Perustelua on v\u00e4h\u00e4n vaikeaa n\u00e4hd\u00e4 p\u00e4tem\u00e4tt\u00f6m\u00e4ksi, mutta sit\u00e4 se kuitenkin on, kun asian tarkasti ajattelee.<\/p>\n\n\n\n
On varmaankin hyv\u00e4\u00e4kin tarkoittava pyrkimys antaa yhteisell\u00e4 opetuksella oppilaille yhteist\u00e4 tietoa ja ymm\u00e4rryst\u00e4 eri uskonnoista ja niihin liittyv\u00e4st\u00e4 tapakulttuurista. T\u00e4ss\u00e4 kuitenkin j\u00e4\u00e4 huomaamatta, ett\u00e4, vaikka niin ei tarkoitettaisi, niin uskontojen eroja k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 tullaan samalla my\u00f6s korostaneeksi eroja ihmisten v\u00e4lill\u00e4, erityisesti viel\u00e4 kategorisia eroja ihmisryhmien v\u00e4lill\u00e4. Uskonnothan kuitenkin aina lokeroivat ihmisi\u00e4 eri kategorioihin ja m\u00e4\u00e4rittelev\u00e4t ihmisten v\u00e4lille sellaisia eroja, joita heid\u00e4n v\u00e4lill\u00e4\u00e4n ei olisi oltava. Ei ole mik\u00e4\u00e4n v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myys, ett\u00e4 joku ihminen uskoo yhteen jumalaan, toinen kolmeen jumalaan ja kolmas lukemattoman moniin eri jumaluuksiin. Eik\u00e4 ole mik\u00e4\u00e4n v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myys, ett\u00e4 yksi uskoo vapahtajaan ja tuomiop\u00e4iv\u00e4\u00e4n ja toinen uskoo pyh\u00e4n kirjan sanelemaan lakiin ja kolmas valaistumiseen ja korkeamman totuuden ymm\u00e4rt\u00e4miseen. Kaikki t\u00e4llaiset ovat vain ihmisten p\u00e4\u00e4lle liimattuja lokerointeja, jotka ovat omiaan jakamaan ihmisi\u00e4 eri ryhmiin, \u201cmeihin oikeauskoisiin\u201d ja \u201cniihin v\u00e4\u00e4r\u00e4uskoisiin\u201d, eik\u00e4 t\u00e4m\u00e4 lokerointi poistu sill\u00e4, ett\u00e4 koulussa yhteisell\u00e4 uskonnonopetuksella oppilaisiin pyrit\u00e4\u00e4n ajamaan tietoa lokeroinnista.<\/p>\n\n\n\n
Ihmisten lokerointi v\u00e4henee parhaiten sill\u00e4, ett\u00e4 j\u00e4tet\u00e4\u00e4n uskonto koulussa mahdollisimman pieneen rooliin. Siten koulu kasvattaa ihmisi\u00e4, joitten el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 uskonnolla on mahdollisimman pieni rooli, eli sellaisia ihmisi\u00e4, jotka tuntevat koko yhteis\u00f6n ja yhteiskunnan ja koko ihmiskunnankin jakamatonta yhteenkuuluvuutta.<\/p>\n\n\n\n
Eroja ihmisten ja ihmisryhmien v\u00e4lill\u00e4 on muillakin tavoilla kuin uskonnossa, mutta kun asiaa rupeaa oikein ajattelemaan, harva ihmisten ominaisuus jakaa ihmisryhmi\u00e4 niin kategorisoivalla tavalla eri ryhmiin, \u201cmeihin\u201d ja \u201cmuihin\u201d, kuin uskonto. Ihmisi\u00e4 on eri pituisia ja painoisia ja ihonv\u00e4rilt\u00e4\u00e4n erilaisia, mutta n\u00e4iss\u00e4 kaikissa on liukuva jatkumo, ei sellaista ryhmiin jakautumista kuin uskonnot. Ihmisi\u00e4 on eri ammateissa, eri yhteiskuntaluokissa, eri asumismuodoissa ja eri varallisuustasoissa, mutta n\u00e4ist\u00e4k\u00e4\u00e4n mik\u00e4\u00e4n ei johda niin kovin kategoriseen jaotteluun, ammatit ovat jossain m\u00e4\u00e4rin tilanteen mukaan muuttuvia ja ihmisell\u00e4 voi olla monta eri ammattia, yhteiskuntaluokka ei ole kaikille yksiselitteinen, asumismuodot ja varallisuustasot muuttuvat ihmisen el\u00e4m\u00e4nkaaren eri vaiheissa, ei n\u00e4ist\u00e4k\u00e4\u00e4n mik\u00e4\u00e4n lokeroi pysyv\u00e4sti el\u00e4m\u00e4n ajaksi tiettyyn kategoriaan. Melko l\u00e4helle uskonnon tapaista pysyv\u00e4\u00e4 kategorisointia menev\u00e4t sellaiset ominaisuudet kuin \u00e4idinkieli, kansalaisuus ja ehk\u00e4 my\u00f6s tietyn poliittisen liikkeen tai tietyn urheilujoukkueen kannattaminen. Kuitenkin my\u00f6s niiss\u00e4 on vaihtelevuutta, \u00e4idinkieli\u00e4 ihmisell\u00e4 voi olla enemm\u00e4n kuin yksi ja eri kieli\u00e4 voi oppia k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n \u00e4idinkielen rinnalla jopa \u00e4idinkielen tasoisella tavalla, kansalaisuuksiakin voi olla enemm\u00e4n kuin yksi, tiettyyn poliittiseen liikkeeseen harva sitoutuu el\u00e4m\u00e4n ajaksi ja urheilujoukkueen kannattaminenkin, vaikka voi saada tiettyj\u00e4 uskonnollisuuteen vivahtavia piirteit\u00e4, harvoin kuitenkaan tekee sellaista el\u00e4m\u00e4n sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 kuin tunnustuksellisena sis\u00e4istetty uskonnollisuus.<\/p>\n\n\n\n
Uskonnot harvoin siet\u00e4v\u00e4t sellaista \u201csekak\u00e4ytt\u00f6\u00e4\u201d, ett\u00e4 ihminen tunnustaisi useampia uskontoja yht\u00e4 aikaa. Uskontoa voi joskus kyll\u00e4 vaihtaa, mutta uskonnot pyrkiv\u00e4t yleiseti eri keinoin sitouttamaan ihmisen pysyv\u00e4sti j\u00e4senyyteens\u00e4 ja nousemaan sellaiseksi el\u00e4m\u00e4nsis\u00e4ll\u00f6ksi, joka muodostaa ihmiselle niin voimakkaan identiteetin, ett\u00e4 siin\u00e4 pysyt\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti el\u00e4m\u00e4n loppuun asti. T\u00e4h\u00e4n t\u00e4ht\u00e4\u00e4 tietenkin my\u00f6s uskonnon kouluopetus, kyll\u00e4 siell\u00e4 opetetaan, ett\u00e4 t\u00e4h\u00e4n uskontoon sinut on kastettu (tai muulla rituaalilla liitetty), t\u00e4m\u00e4n uskonnon tunnusten alla sinut haudataan ja siin\u00e4 v\u00e4liss\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n muutamia muita el\u00e4m\u00e4nvaiheita saman uskonnon merkeiss\u00e4. Se on omiaan vain kategorisoimaan ihmisi\u00e4 ryhmiin, jotka v\u00e4hint\u00e4\u00e4n ep\u00e4ilev\u00e4t toisiaan, jos eiv\u00e4t suorastaan pelk\u00e4\u00e4 ja vihaa toisiaan. Eik\u00e4 t\u00e4m\u00e4 sill\u00e4 ratkaisevasti muutu, ett\u00e4 uskonnon opetus paketoidaan jonkinlaiseen yhteisymm\u00e4rryst\u00e4 edist\u00e4v\u00e4ksi tarkoitettuun kaikille yhteiseen muotoon, ei sill\u00e4k\u00e4\u00e4n edistet\u00e4 oppilaitten sitoutumista kaikille yhteisen yhteis\u00f6llisyyden muodostumiseen.<\/p>\n\n\n\n
Mieluiten koulussa ei pit\u00e4isi olla uskontoa ollenkaan. Jos uskontoa ei olisi, ei el\u00e4m\u00e4nkatsomustietoakaan tarvittaisi. El\u00e4m\u00e4nkatsomustietokin on kuitenkin osaltaan my\u00f6s ihmisten lokerointia tavalla, jota ei oikeasti mihink\u00e4\u00e4n tarvita. Kouluopetukselle riitt\u00e4\u00e4 kyll\u00e4 aiheita t\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n opetusaikaa ja koululaisten oppimiskyky\u00e4, vaikka j\u00e4tett\u00e4isiin vain uskonnot ja katsomukset mahdollisimman pieneen rooliin, oppiaineena kokonaan pois.<\/p>\n\n\n\n
Mutta niin kauan kuin kouluissa on uskonto, sen on parempi kuitenkin olla jaettuna eri katsomusten mukaan, sill\u00e4 yhteinen uskonnonopetus menee liian helposti enemmist\u00f6uskonnon dominoimaksi, jossa muut marginalisoidaan, ja se nyt ei kuitenkaan edist\u00e4 mit\u00e4\u00e4n hyv\u00e4\u00e4 yhteisymm\u00e4rryst\u00e4. Turku ei lupaa v\u00e4lit\u00f6nt\u00e4 korjausta k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6ns\u00e4, mutta toivottavasti se nyt jollain aikav\u00e4lill\u00e4 korjautuu.<\/p>\n\n\n\n
Mikko M\u00e4kitalo, 30.6.2025<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kirjoitin huhtikuun 2024 blogissa huomioita poikani koulunk\u00e4ynti\u00e4 seuratessa vastaan tulleesta omituisuudesta, yhteisest\u00e4 uskonnonopetuksesta. Vaikka poikani on luonnollisesti el\u00e4m\u00e4nkatsomustiedossa, ilmeni, ett\u00e4 h\u00e4nell\u00e4kin on koulussa uskonnontunteja. Nyt on sitten aluehallintovirastossakin vihdoin todettu, … Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[3],"tags":[189,96,168,188],"class_list":["post-3250","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogit","tag-katsomusaine","tag-koulu","tag-opetus","tag-yhteisollisyys"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vapaa-ajattelijat.fi\/turku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3250","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vapaa-ajattelijat.fi\/turku\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vapaa-ajattelijat.fi\/turku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vapaa-ajattelijat.fi\/turku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vapaa-ajattelijat.fi\/turku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3250"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vapaa-ajattelijat.fi\/turku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3250\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3251,"href":"https:\/\/vapaa-ajattelijat.fi\/turku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3250\/revisions\/3251"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vapaa-ajattelijat.fi\/turku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3250"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vapaa-ajattelijat.fi\/turku\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3250"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vapaa-ajattelijat.fi\/turku\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3250"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}